Bộ GD&ĐT gửi văn bản đề nghị các Sở GD&ĐT, nhà trường giữ nguyên mẫu sổ điểm và học bạ theo quy định, không phát sinh thêm hồ sơ, sổ sách gây quá tải cho giáo viên.
Ông Nguyễn Hưng (Quảng Bình) là giáo viên trung học phổ thông (THPT), mã ngạch 15.113, nay xin chuyển về dạy trung học cơ sở (THCS). Ông Hưng hỏi, ông được xếp vào ngạch giáo viên THCS hạng mấy?
Ông Nông Huy Khoa (Yên Bái) đang hưởng ngạch giáo viên trung học cơ sở (THCS) hạng II, mã số V.07.04.11 nhưng chưa có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II.
Thay vì được bồi dưỡng trực tiếp, tập trung, các giáo viên và cán bộ quản lý (GV, CBQL) cơ sở giáo dục phổ thông sẽ tự học các nội dung bồi dưỡng trên mạng thuộc Chương trình phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ GV, CBQL cơ sở giáo dục phổ thông (Chương trình ETEP). Vì vậy, đội ngũ GV, CBQL khi triển khai dạy học đánh giá theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới đã nhanh chóng thích ứng, hoàn thành được các mục tiêu chương trình đặt ra.
Bà Trần Thị Lan (Đắk Lắk) là giáo viên tại trường thuộc vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Tháng 7/2019, bà nghỉ hưu. Bà Lan hỏi, bà có hơn 10 năm công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn thì có được hưởng trợ cấp theo Nghị định số 76/2019/NĐ-CP không?
Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và bổ nhiệm, xếp hạng viên chức giảng dạy trong các trường tiểu học công lập, trung học cơ sở công lập là căn cứ thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý giáo viên tiểu học, trung học cơ sở công lập.
“Tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm, mẫu mực và hiệu quả” đó là nhận xét của bạn bè, đồng nghiệp về cô giáo Đinh Thị Hương, Trường Tiểu học thị trấn Quảng Hà III (huyện Hải Hà).
F0 đang ở bệnh viện thu dung hay đang được cách ly tại địa phương hoặc tại nhà, điều quan trọng nhất vẫn là theo dõi các triệu chứng; một khi gặp 6 triệu chứng sau thì cần báo ngay cho cơ quan y tế.
Nghề mỏ - một nghề đặc thù, ở bất cứ thời kỳ nào cũng được coi là công việc nặng nhọc, vất vả, đòi hỏi thể lực, sức chịu đựng tốt. Dưới những hầm lò sâu, những người thợ mỏ phải lao động trong môi trường chật hẹp, thiếu dưỡng khí, thiếu ánh sáng, thậm chí luôn phải đối diện với hiểm nguy. Bởi vậy, có lẽ nghề mỏ không dành cho ai thiếu ý chí, sự quyết tâm. Bởi muốn gắn bó với nghề lâu dài, cần sự kiên nhẫn, bền bỉ và một tình yêu, sự say mê rất lớn.
Chính phủ mới ban hành Nghị quyết 103 quyết nghị thực hiện chính sách hỗ trợ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong các trường mầm non, tiểu học ngoài công lập gặp khó khăn do đại dịch COVID-19.
Nhiều năm gần đây, tỉnh Quảng Ninh đã kiên trì chuyển đổi phương thức phát triển từ “nâu” sang “xanh”. Do vậy, trong lĩnh vực phát triển kinh tế mũi nhọn của tỉnh, Quảng Ninh đang quan tâm thúc đẩy phát triển du lịch sinh thái - cộng đồng bằng những nghị quyết "mở đường". Nhờ đó, loại hình du lịch này đã có những bước phát triển bứt phá, không chỉ giúp bảo tồn và phát huy những nét văn hoá độc đáo của địa phương mà còn bảo vệ tài nguyên môi trường, hướng tới phát triển bền vững.
Từ phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”, huyện Đầm Hà xuất hiện ngày càng nhiều nhà giáo tâm huyết, sáng tạo, nỗ lực hết mình cho sự nghiệp “trồng người”. Cô giáo Trương Thị Thúy (Trường Tiểu học thị trấn Đầm Hà) là một nhà giáo như vậy.
