Trong những năm qua, tỉnh Quảng Ninh đã dành nhiều sự quan tâm đối với các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số nói chung, các xã thuộc diện đặc biệt khó khăn nói riêng. Sự quan tâm ấy thể hiện bằng đầu tư nguồn lực xây dựng các thiết yếu điện lưới quốc gia, đường giao thông, trường học, trạm y tế; đầu tư về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, cây, con giống, khoa học kỹ thuật, đào tạo nghề, tiêu thụ sản phẩm v.v..
Đặc biệt, tại Kỳ họp thứ 4, Hội đồng Nhân dân tỉnh khoá XIII ngày 7-12-2016 đã ban hành Nghị quyết số 50/2016/NQ-HĐND về việc bố trí nguồn lực đưa các xã, thôn ra khỏi diện đặc biệt khó khăn, hoàn thành mục tiêu Chương trình 135 giai đoạn 2017-2020 trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh. Ngày 10-4-2017, Uỷ ban Nhân dân tỉnh Quảng Ninh ban hành Kế hoạch số 2373/KH-UBND về việc triển khai thực hiện Đề án nhiệm vụ và giải pháp đưa các xã, thôn ra khỏi diện đặc biệt khó khăn, hoàn thành mục tiêu Chương trình 135 trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh năm 2017. Đề án đã xác định những mục đích, mục tiêu, giải pháp trọng tâm cụ thể. Trong đó, về giáo dục, chỉ tiêu là nâng cấp, cải tạo 11 trường học trung tâm và điểm trường; duy trì đạt phổ cập giáo dục trung học cơ sở tại 12/22 xã, phấn đấu có 70% số học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở được tiếp tục học lên trung học phổ thông, tổ chức đào tạo nghề cho trên 420 lao động tại các xã đặc biệt khó khăn, có 13/22 xã đặc biệt khó khăn có cán bộ, công chức xã đạt chuẩn theo quy định. Giải pháp trọng tâm là ngành giáo dục và các địa phương thực hiện tốt việc tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh từ bậc trung học cơ sở; nghiên cứu, mở các chương trình bổ túc, dạy nghề cho học sinh trung học phổ thông, phân loại học sinh ở bậc học trung học cơ sở, trung học phổ thông để định hướng nghề nghiệp cho phù hợp...
Để hoàn thành thắng lợi mục tiêu đưa các xã, thôn ra khỏi diện đặc biệt khó khăn, hoàn thành mục tiêu Chương trình 135 giai đoạn 2017-2020 trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh đòi hỏi sự quyết tâm rất lớn của cả hệ thống chính trị. Lĩnh vực đầu tư, hỗ trợ rất nhiều, giao thông, nhà ở, thuỷ lợi, khám chữa bệnh... cái gì cũng quan trọng. Tuy nhiên, có lẽ giáo dục là một trong các yếu tố mang tính xuyên suốt và bền vững nhất. Đầu tư cho giáo dục chính là đầu tư cho tương lai và cũng là giải quyết vấn đề lao động, việc làm, nâng cao thu nhập cho đồng bào các xã đặc biệt khó khăn. Không chỉ học sinh mà vấn đề đào tạo cho cán bộ các xã, thôn cũng hết sức quan trọng bởi đội ngũ cán bộ xã, thôn là những khâu then chốt trong thực hiện Đề án cả trước mắt và lâu dài. Trình độ, nhận thức, nhiệt tình của đội ngũ này giữ vai trò quan trọng trong triển khai thực hiện các chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, đưa nghị quyết vào cuộc sống. Họ chính là những người gần dân, trực tiếp làm và hướng dẫn người dân làm theo.
72 năm trước, ngay sau khi Cách mạng Tháng Tám 1945 thành công, trong muôn vàn vấn đề cần giải quyết liên quan đến vận mệnh đất nước, nhưng một trong những nhiệm vụ cấp bách được Chính phủ đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh vạch ra, triển khai ngay đó là diệt “giặc dốt”. Nhắc lại chuyện đó để thấy vai trò của giáo dục là như thế nào. Vẫn biết, để thực hiện thắng lợi Nghị quyết cũng như mục tiêu đưa các xã, thôn ra khỏi diện đặc biệt khó khăn đòi hỏi nhiều giải pháp đồng bộ, như với giáo dục, muốn phát triển giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng dạy và học phải có trường, lớp kiên cố, đạt chuẩn, chất lượng đội ngũ giáo viên và vấn đề then chốt là nguồn lực đầu tư. Vì thế, cần có sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị. Trong các mục tiêu, nhiệm vụ ấy, giáo dục cần phải được quan tâm nhiều hơn, vì đây là giải pháp bền vững nhất cả trước mắt và lâu dài.
Trần Minh